MEDIO AMBIENTE

En esta sesion aprendi sobre la introduccion a excell sus noperaciones con archivos y formulas y funciones
emepezamos realizando una practica con tablas para sacar promedios de los parciales y globales para entender lo basico de excell y practicar mas sobre las formulas y funciones que se utilizan en excell para realizar calculos.

SESION 21

En esta practica aprendi que es feed burner para poder registrarnos a la pagina y poder registrar el seguimiento de visitas mediante los feeds y tener acceso a las estadisticas de visita.

SESION 20

En esta sesion aprendi a crear contraseñas de apertura
aplicar la proteccion de formato mas restrictiva comprobar que funciona verificando el formato quitar su proteccion de formato y aplicar la proteccion de edicion con la opcion cambios realizados y realizar los cambios para ver sus efectos.

SESION 19

En esta sesion aprendi a crear un libro en excell para poder almacenar direcciones de amigos .
El objetivo es obtener un documento que permita enviar un correo electronico a todos los amigos que cumplieran años en este mes.

Isc. Angel Orlando Chi Meza

En esta sesion aprendi cuales son los elementos de la pantalla inicial como elo boton de office barra de herramientas de acceso rapido, barra de titulo, barra de estado,barra de opciones, vista de documentos, barra de desplazamiento y zoom

SESION 16

En esta sesion aprendi cuales son los tipos de servicios basicos de internet y educacion en linea en la clase se expusieron esos temas igual que uno de los servicios mas utilizados mas interesantes estan conformados por millones de sitios y paginas web es la www.

SESION 15[1]

En esa sesion se trato el tema de que es un blog.
se nos encargo realizar uno con ciertas caracteristicas
y va contar 40 puntos para la calificacion del examen semestral.

SESION 13

Esta sesion se trataron temas sobre centro de redes y recursos compartidos
configuracion de redes, compartir archivos de la carpeta acceso publico.

SESION 12

En esta sesion aprendi las ventajas de los equipos informaticos que es el poder compartir informacion y recursos conectandose a una red
asi como configurar windows vista para conectarse con los distintos tipos de redes
el grupo de trabajo y nombre del equipo,red de area local y conectarse a redes inalambricas.

SESION 11

En esta sesion aprendi a hacer que los documentos de reportes de practicas e investigaciones ocupen menos espacio de almacenamiento y el control parental
se elaboro una practica para crear un usuario estandar llamado peque.


SESION 10

En esta sesion aprendi a modificar las cuentas de usuario para cambiar la contraseña, quitar la contraseña,cambiar la imagen,cambiar el nombre de la cuenta, el tipo de cuenta, activar o desactivar el control o cuentas de usuario y administar otra cuenta. y si eres el administrador modificar otras cuentas o eliminarlas
al igual que compartir carpetas y el control parental.

SESION 09

En esta sesion se hizo una investigacion sobre los conceptos de Liberar espacio en disco, Programador de tareas, Mapa de Caracteres, Easy Transfer y Copias de seguridad
asi como el fin que tiene la seguridad de la informacion, los diferents usuarios y el control parental, el administrador,usuario estandar, la cuenta de invitado
al igual que crear nuevos usuarios.

SESION 08

En esta sesion aprendi a utilizar herramientas para restaurar el sistema,
crear un punto de restauracion y formatear un disco se realizaron unas practicas con respecto a lo anterior.

SESION 07

En esta sesion aprendimos cuales son los dispositivos de entrada ejemplos son: el teclado, mouse, microfono, scanner, camara digital y las placas de mando al igual que los dispositivos de salida como la pantalla, impresora, altavoz, auricular, etc,. asi como las utilerias y herramientas de windows vista tambien a realizar practicas comprobando errores de la unidad c y defragmentando la unidad c

Copia de SESION 06

En esta sesion aprendimos cuales son las unidades de medida que se usan en informatica, asi como los diferentes sistemas operativos que existen las versiones de microsoft que se han lanzado al mercado,los sistemas multiusuarios y monousuarios
tambien a mandar los trabajos de las practicas que se dejaban en las clases de informatica.

SESION 05

En esta sesion realizamos una investigacion para conocer:
Cuales son las unidades de medida en informática, Cuáles son los sistemas operativos que existen,Cuales son las versiones de S.0.que a lanzado Microsoft al mercado,
Cuales son los sistemas operativos multiusuarios, y los monousuarios
asi como cuales son los dispositivos de entrada y salida y cuales son las herramientas y utilerias que tiene windows vista.

SESION 04

En esta sesion aprendimos las diferentes formas de iniciar el explorador de windows vista tambien las partes de la ventana del explorador al igual que seleccionar archivos consecutivos, crear carpetas eliminar las carpetas y archivos, copiar y mover carpetas o archivos, cambiarle el nombre, sus propiedades, mostrar archivos o carpetas ocultas

Sesión 03

En esta sesion aprendimos que es el sistema operativo y para que sirve
sus recursos fisicos y logicos asi como los conceptos basicos de las ventanas
el escritorio,la barra de tareas, iconos y accesos directos como organizarlos iconos del escritorio como crear accesos directos en el escritorio.
tambien aprendimos como se cambia la fecha y hora del reloj del sistema
asi como crear accesos de forma rapida y sencilla.

SESION 02

En esta sesion aprendimos cuales son las herramientas basicas de informatica en el sistema de windows vista, procesadores de texto, excell y power point asi como cual era el programa del curso, la evaluacion diagnostica los reglamentos y materiales del curso.

SESION 1

Los rayos del sol son los que proporcionan su energía a los seres vivos. Alguna vez se ha dicho que “la vida es una pequeña corriente eléctrica alimentada por el sol”. Pero, la fotosíntesis ¿qué es?
Los dos principales eventos de este ciclo de la energía, la fotosíntesis de las plantas y la respiración de los animales, ilustran maravillosamente esta definición. En ambos casos, el proceso en cuestión se remonta a electrones que liberan energía pasando de una órbita alta a una órbita baja con respecto al núcleo. De allí, la idea de que la vida es una pequeña corriente eléctrica.

La clorofila es, precisamente, a la que la tierra le debe, también, en parte su color: el verde, que es responsable de la fotosíntesis. La clorofila es un pigmento verde que sirve de catalizador en una reacción que produce glucosa a partir de una mezcla de dióxido de carbono y de agua.
Para romper los lazos de dióxido de carbono y de agua se requiere energía. Y para crear vínculos entre los mismos átomos en el interior de la glucosa se requiere aún más energía. Esta energía proviene del sol, más específicamente de las partículas que constituyen la luz, los fotones. Cuando faltan electrones, los fotones los proyectan en una órbita más alta desde donde caen y emiten la energía necesaria para las reacciones químicas.

La nueva energía se halla así almacenada en los lazos de la glucosa. Esta molécula es el equivalente a un termo o a una pila eléctrica. Es una estrategia de la naturaleza para poder conservar la energía y transportarla de un lugar a otro.

De este modo, este nuevo proceso de energía solar puede tener dos destinos y ambos son conocidos como fotosíntesis: la clorofila que actúa sobre las plantas y la glucosa que actúa sobre el cuerpo de los animales.

En ambos casos se trata de una energía nutritiva.

Es innegable que la noticia de que algunas cadenas de hipermercados ya no regalarán más bolsas de plástico de un solo uso no biodegradables es una noticia muy alentadora para la preservación de nuestro medio ambiente.

Tras haber mencionado los logros del Ministerio de Medio Ambiente de España, es una satisfacción anunciar ahora que el Plan Nacional Integrado de Residuos ha decidido eliminar para el 2010 todas las bolsas de plástico de un solo uso no biodegradables.

Asimismo, es una satisfacción enterarse de que algunas de estas cadenas de hipermercados decidieron anticiparse a esta medida y que eso ha llevado, a su vez, alegría a Ecologistas en Acción. La verdadera alegría es que la población está comenzando a concienciarse de la situación por la que atraviesa el medio ambiente si no hacemos algo para cuidarlo.

Los comercios que se han hecho eco, de forma voluntaria, y se han anticipado a la medida del Plan demuestran que es posible eliminar las bolsas de plástico de un solo uso y que los consumidores españoles están comenzando a comprender mejor la importancia nociva que produce la contaminación y los peligros que causa para nuestro medio ambiente. Existen medidas simples como ésta en la que todos los consumidores podemos contribuir, sin mayor esfuerzo, y lograr así entre todos una mejoría notoria del medio ambiente, sobre todo en lo que respecta al sector acuático y marino, en este caso.

En varios países, esta medida ya está en vigencia y las bolsas de plástico no biodegradables ya están prohibidas. Ecologistas en Acción hace años que viene pidiendo que se detenga de inmediato el consumo indiscriminado y gratuito de bolsas de plástico.

Por otra parte, no en vano hace tiempo que desde El Blog Verde venimos explicando la importancia de aprender cómo reciclar.

En el blog del medio ambiente siempre estamos haciendo hincapié en la importancia que tiene cuidar nuestro medio ambiente todo lo que nos sea posible, tratar de evitar la contaminación para que todos los seres vivos puedan disfrutar de un planeta más limpio. Sabemos que la ecología es primordial pero hoy nos cuestionamos: ¿por qué ser ecologistas?

En realidad, estamos pensando en la alimentación de los seres humanos. Hace un tiempo atrás, habíamos mencionado cierta información proveniente de productores ecologistas de Andalucía que explicaban cuál es el aporte de los alimentos al calentamiento global. No obstante, no es necesario ser un productor ecologista para comprender la importancia de los alimentos ecológicos.

La mayoría de los consumidores se sienten más que felices de comprar productos “verdes”. En un estudio reciente realizado por Shelton Group, el grupo descubrió que los consumidores que compran productos ecológicos, al menos ocasionalmente, lo hacen más pensando en el dinero que gastarán sabiamente que en contribuir a mejorar el medio ambiente.

Un reciente estudio británico afirma que los alimentos orgánicos no son más nutritivos que los alimentos cultivados de modo tradicional. Pero esto no es lo que hace a la cuestión. Si se quiere minimizar la exposición a los pesticidas y ahorrar dinero, ya es sabido que los productos que llevan la etiqueta ecológica serán siempre más saludables. Especialmente, cuando nos referimos a frutas y a hortalizas que son las que poseen mayor cantidad de residuos de pesticidas. Algunos de estos productos son: melocotones, manzanas, pimientos dulces, apio, fresas, cerezas, col, lechuga, uvas (importadas), zanahorias y peras.

Los productos más limpios (o por lo menos, aquellos que contienen menos residuos de pesticidas) son cebollas, aguacates, maíz dulce (congelado), piñas, mangos, espárragos, arvejas (congeladas), kiwi, coles, berenjenas, papayas y sandías.

Ya sólo con pensar en los beneficios de una alimentación saludable tenemos un buen motivo para ser ecologistas. Por supuesto, motivos hay muchos más que ya iremos comentando.

Hemos estado aprendiendo cómo reciclar en general y lo beneficioso que es el reciclaje para el medio ambiente ya que todos podemos contribuir evitando el aumento y la acumulación de residuos. En esta ocasión, aprenderemos un poco cómo podemos hacer para reciclar pilas.

Con el aumento del desarrollo de la electrónica de consumo, las pilas se han ido multiplicado, en los últimos años, en el seno de cada hogar. En general, una vez que las pilas se agotan y ya no sirven, son tiradas en cualquier parte. Esto representa una verdadera amenaza para el medio ambiente cuando, en lugar de tirarlas, pueden servir y ser utilizadas nuevamente si se les efectúa el reciclaje apropiado.

Se estima que si el 87% de la población se dedicaran a reciclar pilas, se podría obtener la recuperación efectiva de más una tercera parte. En cuanto a las baterías, podríamos poner por ejemplo las baterías de plomo que se halla en los vehículos. En este caso, la tasa de recuperación mediante al reciclaje podría ser del 105%, una cantidad de unidades recuperadas ligeramente superior a las que salen a la circulación cada año.

La Unión Europea, en una directiva de 2006, quiso dar un impulso para la recuperación y el reciclaje de pilas y baterías. La UE se ha fijado una meta para el 2016: obtener un 45% de materiales recuperados. Este parece un proyecto ambicioso y, sin embargo, no lo es. Simplemente, se basa en la participación de todos los ciudadanos, de las empresas, de las industrias y de los gobiernos.
En cada hogar podría llegar a hallarse una gran cantidad de pilas y baterías; quizás hasta más de cincuenta. Esta cifra puede parecer enorme, pero bastaría con mirar a nuestro alrededor: MP3 en reloj de alarma, ratones inalámbricos, desde los móviles hasta los relojes, el control remoto del garaje con cámaras… Si nos ponemos a observar detenidamente las pilas están en todas partes.

De allí surge la necesidad de recuperar sus componentes para otorgarles una segunda vida útil. De hecho, el reciclaje de una tonelada de pilas usadas permite la obtención de 600 kg de metales pesados, incluidos, por ejemplo 300 a 350 kg de zinc, 20 kg de níquel y 2 kg de mercurio. Estos compuestos, contenidos en una sola pila, son suficientes para contaminar 40 litros de agua durante 50 años. Si analizamos esto, vamos a comprender la necesidad de contribuir para no contaminar medio ambiente.

¿Cómo reciclar pilas?

Cada uno de nosotros podemos contribuir en la etapa de recogida tal como ya hemos explicado anteriormente cuando explicábamos cómo reciclar en general.

Cada uno de nosotros puede poner su granito de arena en esta fase que corresponde a la primera fase de este proceso: la etapa de recolección de residuos. Aquí es muy valiosa nuestra contribución ya que podemos cooperar separando absolutamente todas nuestras pilas usadas y colocándolas, posteriormente, en los contenedores correspondientes para que puedan pasar, más tarde, a la segunda etapa en la que las usinas se encargarán de su transformación. Pero, nosotros podemos colaborar para hacer muchísimo más fácil su clasificación, que se realiza de modo manual.

Una buena acción que no cuesta casi nada, pero que puede hacer mucho bien para cuidar nuestro medio ambiente.

Explicado de una forma sencilla y sobretodo resumida, podemos indicar que el suelo viene a ser el material suelto no consolidado que se produce inicialmente de la disgregación física de las rocas, o bien fruto de alteraciones meteorológicas.
El suelo tiende a evolucionar hasta poder formar incluso un sistema complejo, pasando a una estructura estratificada y de composición específica, precisamente bajo la influencia de los seres vivos.

Pero al igual que la atmósfera (contaminación atmosférica), el suelo también puede verse afectado por la contaminación, algo que –como te puedes imaginar- recibe el nombre correcto de contaminación del suelo.

La contaminación del suelo

Existen dos tipos de contaminación que pueden repercutir en la estructura y formación del suelo: contaminación natural (que frecuentemente es endógena) y la contaminación antrópica (totalmente exógena).

Como bien sabemos, y tal y como comentamos al comienzo de esta nota, los diferentes fenómenos naturales pueden ser causas importantes de la contaminación del suelo.

Por poner solo un ejemplo, un volcán activo puede ser capaz de aportar mayores cantidades de sustancias externas y contaminantes varias centrales térmicas de carbón juntas.

Pero para poder llevar a cabo un buen estudio de contaminación del suelo, se deben definir los máximos niveles admisibles de contaminantes, y analizar factores que puedan influir en la respuesta del suelo a estos agentes. Por lo que no sólo basta con detectar la presencia de suelo contaminado.

Esto supone que al existir contaminantes en el suelo, pueden existir efectos potencialmente nocivos para todos los seres vivos, ya que pueden degradar y reducir el número de especies en lo que se refiere a la vegetación presente en el suelo, o a la ingestión y contacto dérmico por parte del hombre.

ECOLOGIA

Los recursos naturales son el conjunto de elementos naturales que se encuentran en la naturaleza de forma no modificada, escasos con relación a su demanda actual o potencial.

Los recursos naturales se pueden dividir en renovables, que usualmente son organismos vivos que crecen y se renuevan, como por ejemplo la flora y la fauna, y no renovables, que se agotan con su explotación, como por ejemplo el petróleo y los yacimientos de minerales (al menos hasta que se encuentre una forma económicamente eficiente de fabricar petróleo o minerales).

Los recursos naturales pueden ser determinantes de la posición económica de un país. Según autores, a fines del siglo pasado, los recursos naturales jugaron un papel fundamental en la división internacional del trabajo y en la determinación del poder y la situación de cada país. Sin embargo, otros autores destacan el papel de los recursos humanos, incluyendo aquí aspectos como la religión, la educación y otros aspectos culturales, como determinantes de la situación y la estructura económica de los países. Se suele decir que Argentina y Australia partieron de posiciones similares en cuanto a sus dotaciones de recursos naturales, sin embargo, sus sendas de desarrollo difieren profundamente debido a diferencias culturales y a su relación comercial con el resto del mundo.

Actualmente, países desarrollados son relativamente independientes de su dotación de recursos naturales, debido a su gran apertura al comercio internacional -ej. Japón y Holanda- y/o a su gran infraestructura de capital. Sin embargo, la mayoría de los países cuya economía se basa en la importación de recursos naturales, son vulnerables a las fluctuaciones de los precios internacionales de los commodities. Lo mismo sucede con los países en los cuales los commodities representan un alto porcentaje de las exportaciones.

En la teoría económica ortodoxa y en la discusión actual en economía no se observa una discusión satisfactoria en relación con la conservación de los recursos naturales. El sistema capitalista actual representa en muchos países una amenaza a los recursos naturales. La disminución de la biodiversidad y de grandes áreas de selvas y bosques demuestra que la humanidad no es responsable para la conservación de los recursos naturales.

Según ha dicho un portavoz del WWF China, el oso panda podría extinguirse en dos o tres generaciones si no se controla un mayor desarrollo del hábitat natural de los pandas.

Fan Zhiyong, director del Programa de Especies de WWF en Beijing, expresó su preocupación en lo que concierne a las viviendas y al desarrollo de los seres humanos ya que estarían representando una interferencia en la alimentación natural y de cría de los osos panda salvajes y esto podría, de alguna forma, llevarlos a su extinción.

“No debemos decir que está mal que el desarrollo avance. Nos estamos preguntando si, en el proceso de desarrollo, debemos y/o podemos, detenernos y pensar que, como un tesoro nacional de China y una especie protegida a nivel mundial, podemos hacer proyectos teniendo a los osos panda en cuenta. ¿Pueden nuestros planes de desarrollo tenerlos en consideración? Creo que es algo bastante razonable.”- expresó Fan Zhiyong.

China ha desarrollado un exitoso programa de reproducción de osos panda y muchos de ellos han nacido en los mejores centros establecidos por el gobierno.

Pero fuera de estos centros, los espacios que eran adecuados para unos 1.000 osos panda aproximadamente, hace 30 años, no son ahora lo suficientemente grandes como para albergar a unos 1.600 pandas que viven, actualmente, en estado salvaje. El desarrollo ha tenido, también, un efecto en el apareamiento.

Las carreteras y los proyectos de agua están fragmentando el hábitat de los pandas en pequeñas parcelas. Esto está llevando a la reducción de los pandas fuera de las zonas cercanas adonde podrían encontrar pareja y alimentos.

Los osos panda se ven en la necesidad de trasladarse a otras zonas para encontrar pareja. Esto previene la endogamia e incrementa la diversidad genética. La consanguinidad reduce la resistencia a la muerte y disminuye el éxito reproductivo.

Las estimaciones de los biólogos sobre la cantidad de especies que poblaban nuestro planeta era imprecisa. Ahora, gracias a una nueva teoría, se ha obtenido una mayor precisión estadística de la biodiversidad.
Cuando eran consultados los biólogos acerca de cuántas especies viven en un estanque, en un pastizal, en una montaña o en el planeta entero, las respuestas eran cada vez más vagas. De ahí que, la amplia gama de estimaciones para la biodiversidad del planeta, calcularon que serían entre 2 millones y 50 millones de especies.

Recientemente, ha surgido una nueva forma de calcular la riqueza de especies, según lo informado este mes por la Universidad de California, Berkeley. El ecologista John Harte, junto a otros colegas, procederá a efectuar estimaciones más precisas de los habitantes de todos los tamaños y tipos. Investigarán desde los desiertos hasta las selvas tropicales.

“Sabemos cómo censar el número de especies en una parcela de metros cuadrados o en un acre, pero el mayor problema, en lo que respecta a la conservación de la biología y de la ecología, es la estimación de la biodiversidad en escalas espaciales muy altas, como en el Amazonas. Esta teoría ofrece un medio mucho más preciso de hacerlo”, dijo Harte, profesor de energía de la Universidad de California, Berkeley.

“El método, derivado del campo de la teoría de la información, no sólo afectará a los esfuerzos de conservación para salvar a las especies que enfrentan la pérdida de su hábitat, sino que también estimará los efectos del calentamiento global“, expresó el profesor Harte.

Cuando los biólogos intentaban definir el perfil específico de animales, plantas o microorganismos del Amazonas, las estimaciones se basaban sólo en un pequeño número de hectáreas. Sin embargo, Harte, que pasa veranos estudiando el impacto del cambio climático en las plantas, durante décadas se ha preocupado por el problema de la extrapolación a través de estudios que han ido desde las áreas más pequeñas hasta las más grandes.

Harte, con sus colegas de la Universidad de California en Berkeley, y conjuntamente con David Storch de Charles University en Praga, República Checa, decidieron abordar el tema desde la perspectiva de la teoría de la información, que ha aportado datos claves en la termodinámica y en la mecánica estadística.

Harte y sus colegas probaron su teoría con datos de una de las pocas áreas en la Tierra que ha sido estudiada a fondo, tanto en pequeña como en gran escala. Probaron su teoría en las Ghats Occidentales, montañas de la cordillera de la India. Con una biodiversidad de casi 60.000 kilómetros cuadrados, las Ghats Occidentales están parcialmente protegidas y han sido estudiadas ampliamente por científicos indios, en pequeñas secciones y así como también en gran escala, según explicó Harte.

Mientras que las teorías en zonas anteriores estimaron entre 400 y 500 especies de árboles en todo el área de colinas bajas, la teoría de Harte ha estimado alrededor de 1.070. Hasta la fecha, los científicos indios han documentado más de 900 especies de árboles en preservación. Sin embargo, debido a que cada año se descubren algunas nuevas especies, los científicos suponen que las Ghats Occidentales contienen entre 1.000 y 1.100 especies en total.

Este nuevo estudio sobre biodiversidad fue apoyado por la Fundación Nacional de Ciencia (National Science Fundation), por el Ministerio checo de Educación y por la Academia de Ciencias de la República Checa.

El cambio climatico está afectando a los océanos. El cambio climático y el dióxido de carbono están volviendo a los océanos más ácidos y, cada vez, con mayor rapidez. Esto pone en peligro todas las formas de vida marina.
El cambio climático y las emisiones de dióxido de carbono, están influyendo en los océanos al volverlos más ácidos. Lo grave del caso es que esta situación se viene dando con mucha rapidez y, de continuar así, estarían en peligro todos los habitantes marinos, desde las almejas hasta los corales.

Por otra parte, esto podría hacer que se produzcan ciertos cambios irreversibles en la composición química de los océanos. Estos efectos perjudiciales para los mares del planeta podrían durar miles de años, según acaban de informar 70 academias del mundo entero.

La Mesa Inter-Academias, en representación de las academias de ciencias de muchos países, incluidas academias de Australia, de Francia, del Reino Unido, de Japón y de Estados Unidos, han hecho un reclamo a los distintos gobiernos que participan en las negociaciones sobre el cambio climático para que hagan todo lo que este a su alcance para proteger los océanos.

Estos reclamos han comenzado en Bonn, Alemania, este 1º de Junio hasta el 12 de Junio próximo. Lo que se pretende es que, a través de un nuevo tratado de la ONU que deberá ser acordado en Copenhague en diciembre, se comience una lucha intensa contra el cambio climático
El aumento del dióxido de carbono, principal gas con efecto invernadero, procedente en buena parte del consumo humano de combustibles fósiles, termina en los océanos perjudicando las existencias de los habitantes marinos.

“Para evitar un daño importante al ecosistema oceánico, se necesitaría una reducción profunda y rápida de las emisiones de dióxido de carbono en al menos un 50 por ciento (hasta los niveles de 1990) de aquí a 2050, y mucho más después de esa fecha”, ha sido lo advertido por las academias en un comunicado conjunto.

El presidente de la Royal Society, academia de ciencias británica, Martín Rees, se refirió a este acontencimiento directamente como una “catástrofe submarina”.

los ríos pueden verse seriamente perjudicados por la contaminación, los mares lamentablemente no lo son menos.

No en vano, esto es así porque, aunque nos pese, el vertedero final para la mayor parte de nuestros desechos es el océano, al que van gran parte de los vertidos tanto industriales (incluso residuos radioactivos) como urbanos.
Según diferentes estimaciones, se cree que el 80% de las diversas substancias que contaminan los mares provienen de la propia tierra; esto es, de suelo urbano o industrial.

De esas fuentes terrestres, la denominada como contaminación difusa es la más importante, la cual incluye focos diversos tales como vehículos, camiones o tanques sépticos, así como tierras de cultivo y otros.

Evitar la contaminación de los mares es vital

Por todo lo indicado hasta este punto, luchas por la contaminación de los mares es de vital importancia, especialmente porque alrededor de aproximadamente el 60% de las especies viven en la franja de 60 kilómetros más próxima a la costa.

Lo que significa que la mayoría de estas especies se ven muy afectadas por la contaminación del mar, especialmente en lo que tiene que ver con la cercanía de las costas

Aunque siempre nos tendemos a hacer eco de los tipos de contaminación que tienden a afectar en menor o mayor medida al medio ambiente (fundamentalmente porque es nuestra temática principal), es cierto que también existe una determinada contaminación que tiende a afectar más a las personas que a la propia fauna de un ecosistema.

Si nos lees desde hace un tiempo, seguramente sabrás que ya nos hemos enterado de qué consiste la contaminación de los mares, la contaminación de los ríos, la contaminación del suelo y la contaminación de la atmósfera.

Sin embargo, cuando te comentamos que ahora nos encontramos ante un tipo de comunicación que, mayormente, afecta más a los humanos, es que se trata de la denominada como contaminación acústica.

Contaminación acústica: un peligro para nuestros oídos

Para la mayoría de la población, la contaminación acústica tiende a ser considerada como un factor medioambiental ciertamente grande, ya que se trata de algo que incide de manera tanto principal como importante en la calidad de vida.

El término contaminación acústica hace referencia al ruido cuando éste se considera como un contaminante; esto es, cuando se convierte en un sonido molesto que puede llegar a producir problemas psicológicos bastante nocivos para una persona (depresión, ansiedad, estrés, insomnio).

No debemos olvidar que un informe de la Organización Mundial de la Salud ha estimado como el límite superior deseable en los 50 dB.

Las principales causas de la contaminación acústica

Como de buen seguro sabrás, la principal causa de contaminación acústica es la humana, el cual especialmente se deriva en el transporte, la construcción de edificios, la cercanía a un aeropuerto o a una línea de trenes, o la industria.

Pero también existe un tipo determinado de contaminación acústica que puede llegar a afectar gravemente, e incluso la propia convivencia en una comunidad de vecinos: la música alta.

Efectos del ruido en el ser humano

Como te comentamos anteriormente, la contaminación acústica tiene varios efectos perjudiciales para la salud de la persona, que tienen que ver con una serie de efectos fisiológicos, o bien efectos psicológicos.

Entre los efectos fisiológicos, nos encontramos con los siguientes:

Efectos auditivos.
Efectos no auditivos (afecciones en el riego cerebral, alteraciones en el proceso digestivo, trastornos intestinales y cólicos, aumento de la presión arterial, aumento de la tensión muscular, etc).
Entre los efectos psicológicos, encontramos los que siguen:

Efectos sobre la conducta.
Efectos sobre el sueño.
Efectos sobre la memoria.
Efectos en el embarazo.
Efectos en la atención.
Efectos sobre los niños.
Es cierto que, de momento, existen algunas lagunas legales respecto a esta problemática. Por este motivo fundamental, es vital contar con una ley adecuada que recoja todos los tipos de contaminación acústica que pueden llegar a afectar a la calidad de vida de la persona, y que recoja las penas adecuadas para cada delito.